江门金山学校
汕头市金山中学汕头市金山中学学校面向全体生，促进全面发展。广东汕头金山中学是潮汕地区唯一的省重点中学，是首批省一级学校。其前身系创办于1877年的广东著名书院──金山书院，历经126周年的校史。现在的金山中学以校风良好、风格朴实、质量优秀、人才辈出而享誉省内外。2003年4月，学校向上级递交了申报全国一千所示范性高中的报告。 学校位于汕头市礐石风景区，占地140多亩，校园优美，环境幽静。分布在宽广校园里的办公楼、教学楼、电教楼、实验楼、图书馆、400米运动场，篮球、排球、网球、乒乓球等各类球场；学生宿舍、教工宿舍、食堂等一系列现代办公、教学和生活设施以及校园文化设施显示着金中强大的综合实力。设备先进的各科实验室、电脑室、语音室、电教室、学科专用教室、覆盖全部课室的多媒体双向教学系统、学生自选视听阅览室、软件工作室、数码工作室、音像资料室等的建成，使学校现代化教育教学设备跃居汕头市最先进层次。卫星地面接收站的落成、国际互联网的连通以及千兆校园网的建成、每个学生宿舍房间、每个教学工作房间200外线电话，更把学校与飞速发展的信息时代紧紧连在一起。2002年落成的2幢新学生宿舍大楼宿舍160间，每间宿舍都有独立的厕所、浴室、阳台，学生在校的生活更方便。 金中现有教职工150多人，学生2100多人。全部教师学历达标，其中高级教师34人，省特级教师3人，汕头市名教师3人，汕头市拔尖人才、优秀专家2人，广东省"百千万人才工程"名教师培养对象1人。在潮汕各市择优录取的学生勤奋好学，优势互补，奋发有为。全体学生在校集宿的校园生活使金中的学生比同龄人具有更加全面的优秀素质。严格、周密的学校管理为师生的教育教学提供了良好的基础。长期以来，金中的办学质量一直稳定在全省的优秀层次。1997年以来，每年高考的升学率都超过96%，并且创造了居全省前茅的高考成绩"含金量"。例如2002年：升学率97%，其中总分800分以上的考生24人，700分以上的184人；有二位考生夺得单科900分；319人考上全国重点大学，其中考上清华、北大的8人，考上复旦、上海交大、浙江大学、南京大学、中国科技大学、中国人民大学等全国名校的达63人，中山大学和华南理工大学共录取金中考生113人。 为使学生更加全面发展，学校开设了书法、美术、摄影、音乐、无线电、小发明、计算机以及数、理、化、生物和信息学奥赛培训等兴趣活动班，成立了文学社、新闻社、灯谜社、红十字会、自我管理委员会、运动队、舞蹈队等十大学生社团组织，课余时间开设了多种针对不同层次学生的培训班，如尖子班、加强班、扶差班等，举办了"创造节"、"校运会"、"开放周"、"新年音乐会"等大型校性活动，全方位地培养学生素质，使学生的品德、学识、智能、身体、心理、情感等都能得到进一步健康发展，使学生德才兼备，情爱丰盈，适应新时期的社会需求。近年来，金中还启动了"拓展性课程"和以"生存教育、创造教育、专能教育"、"情感教育"为核心的学校特色工程，名师建设工程，成立了教育科学研究室，进一步提高学校教育科学研究的品位。 广东汕头金山中学是培育优秀大学生的摇篮。历年来一直面向潮汕地区（包括汕头市、潮州市、揭阳市等）招生。金中热烈欢迎潮汕各地优秀初中毕业生投入她的怀抱，积极努力，奋发成才。金中校史
广东金山中学的前身系金山书院(原址在潮州市城北金山顶)，创建于1877年(清光绪三年)，在当时潮州总兵方耀的支持下，金山书院拥有相当可观的校产，因此经费充足，发展甚快。1887年，两广总督张之洞巡视潮州，指令潮州知府进一步充实书院设备、图书和师资，凭借这些有利条件，加上师生刻苦努力以及潮汕尊师重教的良好风气，金山书院很快发展成为广东著名书院之一。 1902年推行新教育体制，金山书院改为潮州中学堂；1913年改名为省立潮州中学校；1921年又易名为省立潮州金山中学校，并开始招收女生，实行男女同校；1923年改称广东省立第四中学，确定了初中、高中各三年的学制；1935年定名为广东省立金山中学，教育质量日益提高。除办好中学教育外，还应潮汕各地的需求开设过师范讲习班、土木工程科、商科、陶瓷科等，对潮汕的社会、经济产生了较大的影响，成为当时潮汕历史最久、规模最大、设备最优、校产最多、藏书最丰、师资最强的学校，民间誉为“岭东最高学府”。 本世纪初到新中国成立这一历史时期，金山中学在历任校长及师生的努力下，在基础教育、学术研究、传播新文化等方面为潮汕做出很大贡献。师生严谨治学和刻苦钻研的精神代代相传、蔚成风气，为后人留下了《潮州歌谣》、《潮州的习俗》、《潮州药用植物志》、《潮州志》(部分)等著述，推动了潮州的文化发展；在“五四”运动推动下，金中师生以国家安危为己任，上街演讲、公演爱国话剧、支援北伐战争，周恩来同志1925年莅校演讲和杜国庠校长主持校政更是推动了金中新思想的发展。抗日战争期间，金中校舍被毁，学校一度迁至潮州和揭阳交界的大窖“淇园”，后又迁至凤凰山区，在这段艰苦岁月里，金中师生在詹昭清校长带领下，含辛茹苦，矢志不移，既刻苦攻读又以文学、话剧、歌咏等艺术形式有力地支援了粤东的抗战活动。抗战胜利后，1946年金中迁回潮州，借开元寺为高中校舍，重新走上创业之路。此时，新民主主义思想和共产主义思想在师生中日益高涨，一批又一批的学生上山投奔共产党领导的游击队，参加解放战争，迎接新中国的诞生。 1949年10月潮汕解放，12月25日人民政府接管金中，定名为“广东金山中学”，并确定为省重点中学。1952年人民政府决定，金中迁来汕头礐石，与汕头市私立礐光中学(其前身系成立于1906年的礐石中学和正光女子中学,1927年合并为礐光中学)合并，仍定名为广东金山中学，面向整个潮汕地区择优招生。在这一时期里，金中在省、地、市政府和教育行政部门的大力支持下，扩建校舍、添置图书、增添设备、加强师资，认真贯彻党和国家的教育方针。金中师生在新的发展时期仍保持和发扬热爱祖国、追求进步和艰苦奋斗、勤奋朴实的光荣传统，同时又关心国家，关心政治，走与工农相结合的道路，积极参与社会主义建设，因此学校各方面发展迅速，在老金中的盛名基础上办出了新金中的风采，进一步确保金中在潮汕教育界的顶尖地位，备受社会各界交口称赞。六十年代省委第一书记陶铸同志视察金中后，给予高度评价：“金中，就是金的！” “文革”期间，金中曾一度被改称为“红岩中学”、“汕头市第十三中学”。1978年恢复原校名，恢复为省重点中学。 党的十一届三中全会以后，金山中学又攀登新的发展高峰，在省政府、省教育厅和市委、市政府、市教育局的正确领导和有力支持下，金中新建了校门、教学楼、实验楼、教师宿舍、学生宿舍等一系列教学和生活的设施。1985年，省长叶选平同志视察金中，对金中学生良好的学习精神和学校优良的教学秩序极为称赞，拨款建设金中的供水设施。此外，如语音室、电教室、电脑室、各科专用教室、多媒体教室等现代化设备也相继建成并逐渐提高其现代化程度。1998年，学校将原有的300米跑道运动场扩建成400米8跑道标准运动场，开辟多个篮球场、排球场、网球场，进一步充实体育设施。教职工办公场所和设备日益完善，校园文化建设日臻充实，校容美化有长足发展，这为金中师生的教与学提供了优越的办学条件，奠定了金中向现代化新目标进军的硬件基础。在这方面，广大校友为母校作出了很大的贡献。不少海内外校友慷慨捐资，支持母校建设，还设立了“纪念詹昭清校长教育基金会”、“汕头市区校友爱校基金会”、“青年教师进步奖基金会”等奖教奖学基金，有力地加快了金中的现代化进程，广大校友对母校的爱心实在感人至深，难以遍举。新时期金中办学继续取得了无愧于金中辉煌校史的成果。学校管理走上了量化、规范化、科学化、制度化的轨道；常规教学继续保持着金中的优良传统，显示出较强的优势，历年高考均取得优秀成绩；学校开设了书法、钢琴、电工、电脑、数、理、化和信息科学奥赛培训等兴趣活动班，成立了文学社、红十字会、自我管理委员会、运动队等学生社团组织，开设了各种补充学生某种薄弱学科的培训班，举办了“创造节”、“校运会”等大型校性活动，多方面地培养学生的全面素质，使学生的品德、学识、智能、身体、心理都能全面发展，适应新时期的社会需求。近年，金中还启动了以“生存教育、创造教育、专能教育、情感教育”为核心的创学校特色工程，力求在悠久辉煌的校史上增添新的色彩。办学特色
为追求“培养全面发展的、富有个性的优秀人才”的育人目标，依据“传承、创造、求真、共进”的办学理念，我校全面开展了以“创造教育、生存教育、专能教育、情感教育”为核心内容的特色教育。 （1）创造教育。学校关注学生的创造精神和创造能力的培养，视之为跨越同龄人、适应未来社会生存和竞争需要的重要素质。我们要求教师要用创造教育的思想指导教书育人的实践，学生要在高中三年的教育中，养成创造锐气和创造个性。为更好地实施创造教育，我校在创造性的课堂教学实验的基础上，突出“创造节”和“科技小创造和小发明”等专项活动。如“创造节”，自1996年开始举办,已举办了11届。活动项目由征选活动、展示活动、专项活动、学术活动、竞赛活动和总结活动六部分构成，涉及文化、艺术、科技、体育以及交际、自我设计与展示等方面。创造教育深刻地影响着师生的成才观和能力结构，产生极其良好的社会影响。 2002年，我校创造教育得到中国陶行知研究会的重视，学校承担该研究会重点课题之子课题《金山中学创造教育探索研究》，成为国家级创造教育课题实验基地。三年来，我校按课题研究方案开展行动研究，取得部分阶段性成果。学生个人出版了《金山诗抄》、《成长》、《又见木棉红》等诗文集。学校出版了《研究性学习学生论文集》，涌现一批在省、市和国家获奖的教学案例、教学课件、教学论文等。接受创造教育课题实验的学生获国家级创新作品大赛二等奖1件，铜奖4件；省级创新大赛二等奖3件，三等奖4件；省少儿创新奖2件；市科技创新作品一等奖11件，二等奖13件，三等奖23件。其中，陈洁的论文《“净能，劲能－南澳岛风力的开发利用”调研报告》获得“第二届全国中小学劳技教育创新作品邀请赛优秀小论文评选”二等奖（2003年1月）。 （2）生存教育。关注学生现实和未来的生存环境与能力，让他们学会学习、学会生存、学会合作，创造美好的生活和未来，这是我校生存教育的指导思想。我校利用学生全员寄宿，必须适应新的生活环境、人际环境、学习环境和独立生活心境的独特教育资源，制定《金山中学生存教育设计》，对学生的“生活自理能力、交往处世能力、自我监控能力”进行规划和部署。我们通过经常性举办有关生存知识和生存能力的展示及竞赛活动、创办“金中红十字会”、创办学生自管会等途径实施生存教育，如2000年4月举行“生存能力挑战赛”，我市部分兄弟学校学生观摩了本项比赛，省、市陶研会领导和市政府领导也莅临指导。 （3）专能教育。因材施教，培养和扶植有某些专门才能的学生，使这批学生能够脱颖而出，这是我校专能教育的指导思想。学校组建了数、理、化、生等学科的奥林匹克竞赛班、电脑竞赛培训班、美术班、书法班、学生合唱队、舞蹈队、体育代表队以及“十大学生社团”等，使具有某种专门才能的学生都能展示自我，养成才能优势和个性特长。 专能教育的成果体现在：①每年度的数理化生等学科竞赛，均取得在潮汕地区领先的成绩。三年来，数理化生物信息学五学科获省赛一等奖37人次，二等奖110人次，三等奖141人次；获国家赛一等奖16人次，二等奖24人次，三等奖17人次。并有一批科技创新成果获奖。如：陈奇达、郑立婷、吴雅平科技小发明作品《测量微小形变泊松亮斑等多功能演示仪》获全国明天小小科学家奖。②十大学生社团活动踊跃，在潮汕地区产生良好的辐射力。③每年均有一批有艺术专长的学生被艺术院校或综合大学艺术系录取。④特殊才能的学生时有涌现。如2002级学生阎诺，为发展他的专长，学校给予他自由选择学习课程的特殊照顾，他在17岁时，就被美国微软公司授予“2003年最有价值的微软专家”，并应邀赴美国参加2004年微软公司召开的全球微软专家会议，还出版了几部有关电脑技术的专著。该生现已被美国华盛顿大学录取。 （4）情感教育。学校重视学生情感素质的培养。针对情感教育在学校德育及其研究范畴内很难占有应有的位置的教育背景，开展情感教育及相关的《高中生情感教育探索研究》的省级课题研究。情感教育以亲情教育、友情教育、爱情教育为核心，以校本课程的形式实施，已形成较为全面的实践模式。 连续三年来，情感教育在全校学生中分年级进行，深得学生欢迎和喜爱，也得到了广大家长的热情支持和高度肯定，引得汕头各媒体把金中的情感教育作为一个教育热点话题来报道。情感教育的实践在很大程度上丰富和深化了学生的情感世界，加深了学生对亲情、友情和爱情的理解，增进了亲子感情、同学情谊，对学生健康爱情观的形成也起到了很好的启示和引导作用。 情感教育的成效，从专著、学生社团刊物、主题班会、班主任论文、学科教育个案、团结互助、济困扶危等方面得到体现。其中，专著《情感家园》（黄晖阳，2002年7月）由汕头大学出版社出版，深受教育界和广大读者好评，荣获第十一届广东省教育科学研究成果“黄华奖”一等奖。学生诗文集《情感浪花》（林柏仰主编）也已由中央民族大学出版社出版。而全校师生通过各种方式筹得善款80多万元，救助患白血病的2002届毕业生陈勉，更展示了金中人情感家园的盎然春色。学生天地
广东金山中学学生会 广东金山中学学生会成立于一九八三年十一月。 一、学生会的性质 校学生会是在校党总支领导、校团委指导下的全校最广泛的、最高层次的学生组织，是汕头市唯一的广东省学生联合会委员单位及汕头市学生联合会副主席单位。 二、学生会的宗旨 校学生会以倡导学生自我教育、自我管理、自我服务为主要原则和宗旨，在学校和同学们中发挥桥梁和纽带的作用。学生会贯彻党的教育方针和学校的办学方向，代表广大同学参与学校有关的管理事务，维护广大同学的正当权益；维持学校良好的教学秩序和为同学们提供更好的学习、生活环境；反映同学们的意见、建议和要求，传达学校有关决定、通知，促进学生和学校、学生和老师、学生和学生之间的沟通了解。 三、学生会的组织原则 校学生会的组织原则是民主集中制。 四、学生会委员会的组建方式 一是民主选举制，二是干部选聘制。 五、学生会的组织机构及其职能 学生会各机构除由主席、副主席、秘书长、副秘书长组成的主席团外，还有文秘部、社团部、学习部、宣传部、文娱部、劳动生活部、体育部、女生部、信息部、公关部等十个职能部门，各职能部门既分工又协作，并直接向主席团负责。各部门职能如下： 1、主席团 （1）负责召集学生会各种会议，主持学生会全面工作； （2）检查、监督学生会各部门工作的实施和总结，并指导全校各班班长的工作； （3）根据要求，提名学生会干部候选人； （4）代表学生会向上级学联、团委汇报工作。 2、文秘部 （1）直接对团委书记及学生会主席团负责； （2）协调学生会内部各部门间关系； （3）处理、完成学生会日常工作任务； （4）负责内部资料及档案的管理与学生干部履历表的编写； 3、社团部 （1）对各大社团各项活动的纪律秩序进行监督、规范、管理；（规范各大社团的活动并对各大社团进行监督、管理） （2）协调各社团间关系； （3）保存、管理各大社团的文档资料。 4、学习部 （1）围绕学风建设，开展各种学习、学术研究方面的活动，活跃校园学习氛围； （2）帮助解决同学们学习中的实际问题，及时正确引导同学们的学习方向； （3）指导相关学习资料的征订、分发工作。 5、宣传部 （1）围绕学风建设，配合校党总支、校团委加强对同学们的思想政治教育； （2）负责学生会各项活动的宣传报道工作，如校报、广播等等； （3）定期组织各班宣传委员评比最佳黑板报。 6、文娱部 （1）组织各种健康有益的文艺宣传演出及新年联欢晚会，并组织文娱骨干参加校内外各种文娱比赛； （2）指导学校学生广播站日常工作。 7、劳动生活部 （1）负责学生伙食、住宿、卫生等方面问题的反映和提出改进建议； （2）组织青年志愿者活动，开展经常性学雷锋和各种互助活动； （3）负责领导“卫生检查组”的工作； 8、女生部 （1）组织一些适合女同学特点的活动，充分调动女同学参与学校生活、学习、管理的积极性； （2）指导国旗队、礼仪队； （3）指导校舞蹈队的工作。 9、体育部 （1）协助体育组老师组织检查早操情况； （2）组织各种形式多样、生动活泼的体育竞赛活动； （3）指导校各球队的工作。 10、公关部 （1）负责校学生会对外联系事务，包括对外刊物、资料的交流与联系外校； （2）负责学校各种比赛主持人工作； 11、信息部 （1）负责团委办公室电脑设备的使用管理； （2）大型活动设备管理； （3）学生会日常重要文件编辑打印。广东金山中学团委会
广东金山中学团委会是在学校党总支直接领导下的团组织。它以完善团委工作为重点，以服务全校团员青年为宗旨，紧密联系着全校四十一个团支部（含教工团支部）及一千多名学生团员。团委会下辖组织部、宣传部、青教部和纪检部四个部门，各部门职能如下： 1、组织部：负责团员的建档、团员注册、发展新团员、团组织关系的转入转出等工作。 2、宣传部：负责黑板报的出版以及其他各项宣传活动。 3、青教部：负责团员思想教育以及党、团资料管理，、入团积极分子培训等工作，并指导虎踪灯谜社的工作。 4、纪检部：负责领导“学生自我管理委员会”的工作及全体学生干部纪律的检查（包括团委、学生会会部的纪律监督）等工作。 团委会各部门分工明确，又紧密合作。团委会监督和指导着学校学生会各个部门及各个学生社团的工作，努力使团委、学生会和十大社团的工作更趋向系统化、规范化和科学化。在团支部建设方面，团委会经常性组织各支部开展各项专题活动，指导各支部建设，促进团员青年思想政治觉悟的提高及各支部的不断发展。同时，团委会还承担着为党组织培养和输送合格人才的任务，每年都有一批优秀学生在团委会的推荐下成为党组织的发展对象。金山中学书声刊社
97年成立的书声刊社作为一个综合性社团，以学习交流、服务同学为宗旨，以“综合性社团”为目标，通过社刊《书声》及各类活动诠释并展示着自己“立足学习，多元求变”的风格。综合性刊物《书声》至今出版了14期，最初主要介绍学习经验，适当补充其他文章；经过几代书声人的创新，已逐渐成为学习、科普、娱乐、热点综合、文学、常识兼容的综合性刊物，深受同学欢迎。 “读书的日子里，你我心声交流。”带书名号的书声，是一本日臻成熟的综合性刊物；带双引号的书声，是一个进步中的综合性社团；不带标点符号的书声是一种精神和信念，是一项值得金山中学为之奋斗的事业！金山中学虎踪灯谜社
虎踪灯谜社成立于1997年第一届创造节期间。以弘扬中华民族传统文化为宗旨，提高自身的汉语水平为目的，创建了虎踪灯谜社。是潮汕地区最早的校园灯谜社之一。 灯谜是中华文化的一大特色，是我国的国粹，而在潮汕地区的灯谜更是全国赫赫有名的。击鼓开猜，更是潮汕地区特有的猜谜形式。每逢重大节日，金山中学虎踪灯谜社经常组织社员参加一些专题谜会，以提高社员们的社会实践能力和猜射水平。 关于家长接送学生须知 为了减少交通堵塞的可能性和程度，请拟来校接学生的家长按照相应时间来校，车辆尽量不要上风景区学校路段，如有可能请拼车，或者错开时段接送学生。届时会有警察指挥交通，并请家长遵守规章制度。 汕头市金山中学官网与扩展阅读中点击基本信息
金山中学位于上海西南、杭州湾畔的上海市金山中学，是上海市十五所现代化寄宿制重点高中之一，是上海市实验性示范性高中的创建学校。现任校长是上海市特级校长徐晓燕老师。学校概况
处于秀州塘、掘石港、小泖港环围中的金山中学，人文荟萃，钟灵毓秀。占地面积175亩，包含有教学楼、行政图书楼、实验楼、劳艺楼、食堂、体育馆、报告厅、学生公寓以及400米标准田径场、室外篮球排球网球等活动场地，总建筑面积七万四千平方米。学校投入巨资建起了“五网合一”的校园网，尤其是“千兆主干，百兆到桌面”的宽带校园网络为数字化智慧化的学校管理和教育教学提供了可靠的保障。学校设施一流，设备先进。可接受48个班级的2300名学生同时就学，可以为学生提供设施一流的公寓化的住宿条件。学校拥有一支优秀的教师队伍，其中特级校长1人，特级教师2人，高级教师32人及一批区导师和区学科带头人，中级教师占80%以上。 金山中学在近八十年历史的办学实践中，形成了优良的学校传统，积淀了厚实的学校文化，赢得了广泛的社会赞誉。凝成了“严格、勤奋、踏实、活跃”的优良校风，炼成了“求真务实、追求卓越”的办学风格。 学校坚持以德育为核心、以实践能力和创新精神培养为重点的素质教育。坚持“三会”（会做人、会学习、会生活）促“三高（政治思想上的高素质，学习上的高质量，生活上的高品位），努力构建符合校情的德育立体框架。从学生特点出发，注重德育工作的针对性、层递性、实效性，努力促成学生基础行为规范的内化，让学生在自主教育、自主管理中不断走向成熟；努力探索具有学校个性的德育课程，形成学校德育经典活动（如学生业余党校学习、宗教文化教育、模拟家庭创建、建设学习型家庭等），使学生在极具针对性的经典活动教育中不断克服生存缺陷，学会关心，树立责任感，成为高素质的一代新人。 学校本着“面向全体，重视基础，培养能力，发挥特长，提高素质”的原则，在长期的教学中形成了“四个一点”的教学传统：“教法活一点，容量大一点，节奏快一点，练习精一点”，并坚持把现代教育理念与学校传统文化相融合，坚持从学校生源实际出发，精选教学策略，改革教学模式，“走班分层教学”的探索，“外语环境营造法”的实验，“双语教学”的尝试等已在教学改革实践中显示出勃勃生机和活力。 学校先后被定为“上海市体育田径传统项目学校”、“上海市二期课改实验基地”；被评为“上海市中学生行为规范示范学校（铜牌学校）”、“上海市绿化先进单位”；多次荣获“上海市文明单位”称号。 金山中学是上海市现代化寄宿制重点高中，是上海市实验性示范性高中创建学校。上任校长是上海市特级校长汤键。学校占地面积185亩，总建筑面积7.85万平方米，总投资2.5亿人民币。学校建筑中西合璧，庄重大气，充满现代人文气息。学校设施一流，设备先进。学校设计规模为56个教学班，高峰时可容纳2720名学生，可以为1820名学生提供设施一流的公寓化的住宿条件。学校现有34个教学班（包括一个新疆班和两个全国班），学生人数1650名，教职工人数165名。 学校始建于1927年，前身为“金山县中学”，原校址为清代柘湖书院旧址（现朱泾镇健康路42号）。1995年，学校制定了“创建高中示范校六年（1995－2000）规划”，走出了以规划引导学校发展的重要一步，以先进的办学理念走在同类学校的前列。1997年金山撤县建区后，学校更名为“上海市金山中学”。1999年，学校从自己的优势和弱势中寻求变革，在大量的比较参照中重新定位，制订了《上海市金山中学实验性示范性高中创建规划（2000－2005年）》。2001年4月，金山中学通过了“创建规划”的评审，2002年12月，又通过了“创建工作”的中期检查。2004年秋学校面向全国招生。2004年9月1日，学校迁址至朱泾镇众益街899号办学，成为上海市又一所高标准现代化寄宿制高中。2005年5月，学校通过了“创建市实验性示范性高中”的总结性评审。面对学校新一轮发展，学校又制订了《上海市金山中学实验性示范性高中发展规划（2005－2010）》，提出了“上海一流，全国知名”的办学目标。学校传统优良，文化底蕴厚实，办学业绩显著，是全国精神文明建设工作先进单位。师资力量
学校管理力量强，现任校长是上海市特级教师徐晓燕，现任党总支书记是马建昌老师。学校拥有一支优秀的教职工队伍，专任教师120名，特级教师2人，高级教师53人，中级职称以上教师比率为80%；一批教师被评为区首席教师、区导师、区学科带头人和区百名优秀青年教师。办学特色
1、办学指导思想。坚持“师生发展为本”的办学思想，充分关注师生生命质量，努力拓展师生发展空间；坚持把学校优秀的传统文化和创建实验性示范性高中实践中的新的文化积淀相融合，着眼于新的实践与新的发展，全面推进素质教育；坚持校情生源实际，潜心探索符合我校特点的办学之路，有效推进学校的新一轮发展。强势学科
。在《“英语环境营造法”的实践和研究》这一市级课题的带动下，学校英语学科成为强势学科。三年来，学生在市科普英语竞赛、迎“世博”英语竞赛和“海文杯”英语竞赛中屡获佳绩，在高考中成绩突出。学校数学学科和政治学科都是强势学科，在区内保持领先，全市具有竞争力，先后被评为市优秀教研组。特色活动
。学校坚持以德育为核心，努力构建符合校情的德育立体框架。从学生特点出发，注重德育工作的针对性、层递性、实效性，在长期的实践中形成德育特色活动，如宗教文化教育、模拟家庭创建、建设学习型家庭等。2004年，中共中央精神文明办公室将金山中学的“‘模拟家庭’进社区”案例选入《全国未成年人思想道德建设先进案例》。 学校本着“面向全体，重视基础，培养能力，发挥特长，提高素质”的原则，不仅在长期的教学中中形成了“四个一点”的教学传统：教法活一点，容量大一点，节奏快一点，练习精一点，而且十分注重科技教育和艺术教育，投入巨资，建有技术先进的“智能机器人工作室”、“DIS实验室”和设施一流的“天光画室”，学校科技创新活动和艺术鉴赏创作活动蓬勃开展，成绩斐然。2005年，学校组队参加全国“广茂达”杯机器人灭火比赛，荣获高中组一等奖，2006年，我校学生在该项赛事中又获得了大丰收，共获8枚金牌，将有资格代表中国中学生参加国际比赛。 学校是上海市体育二线队学校，主项是沙滩排球，副项是田径。学校的文化节和科技节也已成为学校的特色活动项目，发挥着其人文环境育人的功能。校园文化
。在近八十年历史的办学实践中，学校积淀了厚实的学校文化，形成了“严格、勤奋、踏实、活跃”的优良校风，“爱生、求实、创新、协作”的严谨教风，“求真务实、追求卓越、团结协作、实践创新”的金中精神，“‘三会’（会做人、会学习、会生活）促‘三高’（政治思想上的高素质，学习上的高质量，生活上的高品位）”的教育观。这些已经成为金中人共同的行为准则和价值观，也已经成为曾经浸润于金中园的金中人的独特风范。 5、升学前景。学校的教学质量稳定在高水平上，近几年的高考成绩屡创佳绩，赢得了广泛的社会声誉。2004届高三学生本科上线率达90%；2005届高三学生本科上线率达92%；2006届高三学生本科上线率达96%，其中一本（重点大学）上线率达65%。对外交流
1997年，学校和澳大利亚卡伦布兰中学结成姐妹学校，双方互派师生进行教育教学交流，迄今已有7批澳国师生来校访问交流，学校先后有5批师生到澳国交流学习。同时，学校先后派出三批师生赴日本、韩国交流学习；先后三次派教师到英国、加拿大参加文化交流项目和参加教育培训。为了促进教育教学工作的交流，在学校管理、教育教学科研和教学改革等方面形成校际间优势互补，共建精神文明的育人环境，2005年起，学校先后和云南省思茅二中、上海市位育中学结成友好学校。为了支持金山区加强初中建设工程，学校和松隐中学结成了对子。学校荣誉
五年来，学校获得的市级以上荣誉有：“上海市体育二线队学校”、“上海市贯彻《学校体育工作条例》优秀学校”、“上海市二期课改实验基地”、“上海市中学生行为规范示范学校”、“上海市优秀家长学校”、“上海市教科研先进集体”、“上海市德育先进集体”、“上海市安全文明校园”、“上海市文明单位”、“全国尊老敬老助老优秀组织奖”、“全国精神文明建设工作先进单位”等。学校简介
潮州市金山中学创办于1926年秋，学校以其历史悠久，环境优美，校风优良，成绩优秀，进入“中国著名中学”、“中国名校”的行列。学校占地面积50000平方米，建筑面积35000多平方米，绿化面积15000平方米。教学楼、办公楼、实验楼、金山体育馆（含标准室内游泳池）、金山图书馆等依山而建，气势雄伟。校园绿树成荫，花香鸟语，古碑林立，与饶宗颐先生的“选堂书廊”形成了独特的校园文化氛围。学校具有“兴学育才，艰苦奋斗，求真务实”的优良传统和“勤奋、活泼、求实、向上”的优良校风。2005年秋天已搬迁，原址现为金山实验学校校址。学校荣誉
学校先后荣获“全国教育系统先进集体”、“全国法制宣传教育先进单位”、“广东省普教系统先进集体”、“广东省青少年科技活动先进学校”、“广东省绿化学校”和“广东省美丽学校”，自1997年起，连续三届获“广东省文明单位”称号。学校1995年被评为省一级学校，2000年被国家教育部确定为“现代教育技术实验学校”，2004年9月被省教育厅确定为“普通高中新课程实验样本校”。学校全面贯彻国家的教育方针，坚持“以人为本，依法治校”的教育理念和办学思路，坚持“以德育为核心，以教学为中心，以创新教育为重点”的办学指导思想，不断深化教育改革，强化教学管理。德育工作具有“新、实、活、全”的特色，坚持“爱国主义教育制度化，养成性教育经常化，教育形式多样化，教育网络立体化”的做法。教学工作确立了“依据大纲、活用教材、落实两基、发展智力、培养能力”的教学指导思想，全面实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，形成“严、实、勤、活”的教学特色。在发扬学校优良传统的同时，与时俱进，加强现代教育理论的研究，加强现代教育技术的开发和运用，学校已建成并不断完善以光纤传输为模式的校园信息网络，各种教育教学资源得以整合和利用，各学科初步建成“学科在线”网站，师生间实现远程互动交流，学生能够进行自主探索、求知。学校开展创新教育的实验，并承担了国家、省级、市级的多学科课题的各个研究项目，呈现出一派生机盎然的现代教育气息，教学质量稳步提高。自恢复高考以来，先后出现了林德炜、肖曦鹏、陈伟坚三位全省高考理科第一名和七位全省高考单科总分第一名的学生，每年高考尖子生（800分以上）均名列潮州市前茅。潮州金中搬迁新校园
目前，学校正处在金山中学发展史上的重大发展阶段。在潮州市委市政府的大力支持下，占地三百亩的新校区建设完毕。新校区位于潮州市东山路与金马大道交叉路口南侧一片缓坡自然山体，风景秀丽，交通方便。新校区设计以“人文，交往，生态”为基本理念，突出将传统文化与现代文化完美结合，塑造出一个具有崭新文化气质，又带有历史文化神韵的金中新校园。在总体布局上，整个校园分为三大功能区，即教学区、运动区及生活区，可容纳3600名学生就读的全寄宿的普通高中。具有潮州文化特色的，园林化、现代化的新校区将为金山中学创造出新的辉煌提供更大的发展空间。潮州市金山中学将早日建设成为国家级示范性普通高级中学。 金山中学，潮州“三山文化”摇篮之一，有80多年建校历史。 2005年秋天，为创建国家级示范性高中,满足人们对优质普通高中学位的需求，在市委市政府高度重视下，位于韩江东岸的金中新校园应运而生，这无疑是潮州教育的大手笔！这座高起点规划、高水平设计、高标准建设的新校园占地面积300多亩，建筑面积超过10万平方米，绿化面积逾8万平方米。整体布局合理，功能完善配套,设施设备先进。作为金山中学的新家园，又成为无数潮州学子心目中理想的求学殿堂。9月，900多名新生在崭新的校园里开始了全新的生活，市委书记骆文智，市长汤锡坤及省教厅领导参加了新校园启用剪彩仪式。同年10月，高二级学生搬迁至新校园上课，2006年秋季，随着新一届高一级学生入学，新校园全面竣工，学校实现整体搬迁，全面发挥办学效益。国际汉学大师饶宗颐教授撰联“金石堪同寿，山河此炳灵”，赞叹金中八十年悠久的办学历史，又肯定了新校园延续着金山灵气，这是大师为金中新家园画龙点睛！2007年11月，学校高分通过广东省国家级示范高中验收确认暨广东省普通高中教学水平评估；2008年4月，被省教育厅正式批准为第一批广东省国家级示范性普通高中并授予广东省普通高中教学水平优秀学校称号。学校历史
九大机构
金山中学拥有九大机构：宣传出版小组，学生之家，校风检查小组，金山之声，小记者站，《晨曦》校报编辑小组，国旗班，爱心行动小组，英语角。 简介：宣传出版小组负责学校的各种宣传出版工作，如黑板报等；学生之家创立一个校内网—韩水朝露，为学校师生提供交流平台，并制作各种精美社团海报，为《晨曦》设计排版；校风检查小组评比校内各班级卫生纪律；金山之声每天在校内进行广播，播放新闻，歌曲，祝福，名人故事；小记者站对学校重大事件进行采访报道；《晨曦》编辑出版小组定期出版校报，丰富学生精神生活；国旗班每星期进行升降国旗，动作规范，整齐划一；爱心行动小组不定期进行爱心行动，帮助困难人群，募集捐款，维护开放日秩序等。 金山中学除九大机构外，还有紫藤，牛仔，黎梓文学社，古风，棋协，羽协，乒协，毽协，篮协，书协，漫艺社，健身协会，音乐社，心理协会等社团，极大地丰富了学生的课余生活。其他信息
2006年入学考分数线 潮州金山中学2006年入学考分数线为576分，由于这一届学生是老教材实施的最后一届，因此该分数对潮州市各学生来说，显得特别重要。尤其在对这一分数线的确定是备受潮州市各界的关注。创办历程
开平市金山中学是由开平市企业家吴耀汉先生投资1亿元，在政府的支持下，于1999年建成的一所全寄宿管理的民办公助中学。2001年9月被评为“广东省文明单位”，03年5月被命名为“开平市示范初中”；03年12月被评为“广东省首届‘十佳’民办中学”；05年11月荣膺“广东省一级学校”；06年12月被评为“广东省现代教育技术实验学校”和“广东省绿色学校”；07年11月被评为江门市初中教育工程建设先进学校；08年12月被评为江门市“朝阳读书”活动先进集体和首批广东省中小学教师继续教育校本培训示范学校；连续八年被评为开平市教育工作先进单位。基本情况
广东省开平市金山中学校址学校面向全体生，促进全面发展。学校座落在开平市长沙良园路，南临开平义祠客运总站，北靠风景秀丽的金山公园，校园占地100亩，建筑面积达58800m，绿化覆盖率达90％，花草树木错落有致，是一所花园式的学校。教学区、艺术教学区、生活区、运动区、休闲区分布科学、有序。现有初中三个年级44个教学班，学生达2436多人。 基本情况设施建设
建有电化教学管理系统，包括400座的多媒体综合电教室、校园计算机网络、广播系统、各学科功能实验室；有设备先进的4800m艺术楼、500m采用电脑管理的图书馆、多功能的体育馆、符合国家比赛标准的400m塑胶跑道田径场、50m×25m游泳池；生活设施齐全，师生宿舍全部配置空调；厨房设施先进、卫生。友情提示
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